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去年9月，教育部就曾印发通知，要求各高校严格考试纪律、严把毕业出口关，坚决取消“清考”（即挂科学生毕业前的补考）制度。今年10月，教育部印发《关于深化本科教育教学改革 全面提高人才培养质量的意见》，规定各高校要严肃处理各类学术不端行为，坚决取消毕业前补考等“清考”行为。

各大高校很快行动起来。不止武汉大学，清华大学、复旦大学、中山大学、深圳大学、广州大学等高校也陆续发通知，清退大批不合格学生。高校“严出”的时代，真的已经到来了吗？

动真格 多所高校清退不合格学生

12月15日，武汉大学一则“关于给予92名国际学生退学处理的决定”截图引起全网关注。文件中称“对超过学校规定期限未注册，且未履行注册手续，未经请假不参加学校规定的教学活动的92名国际学生予以退学处理。”这92名国际学生中，既有本科生也有研究生。除小部分学生主动放弃学业外，大部分学生因成绩跟不上、违反校纪等原因被强制清退。

实际上，清退违规或学业超期、不达标的学生，全国各大高校早有行动。

在广东，早在今年3月，广州大学就发出通知，宣布清退72名未在规定最长学习年限内完成学业的研究生。

今年8月30日，中山大学法学院发布公告，拟对超过最长学习年限的研究生进行清退，包括7名法学博士、2名法学硕士、44名法律硕士。

今年9月，深圳大学研究生院发布通知，对该校研究生进行学习年限、学习成绩等核查，发现615名研究生已超出标准学习年限、519名研究生学位课（必修课）成绩未达75分或平均成绩未达75分、33名研究生一门必修课成绩不及格、1名研究生六门必修课成绩不及格，并对该批研究生分别进行学业温馨提示、预警和退学处理。

今年以来，在北京、上海等地，多所高校也发布公告，清退不合格学生。如清华大学马克思主义学院发布公告，拟对2名博士生作退学处理；复旦大学发布公示，决定对部分学习年限届满未毕业或结业的研究生予以退学处理；合肥工业大学清退46名超期未完成学业的硕士研究生；河北体育学院40名学生因旷课太多，被学校作退学处理；延边大学发布《研究生退学决定公告》，宣布清退该校136名“超过最长学习年限”的研究生，其中有博士入学近15年没毕业……

因为啥？ 论文写不完、学业超期

《广州大学研究生学籍管理细则》明确规定，研究生在校基本修业年限（学制），硕士生一般为2年或3年，最长不超过5年（含休学和保留学籍，下同）；博士生一般为3年，最长不超过7年。“在学校规定的最长学习时间内（含休学和保留学籍）未完成学业”、“未经请假离校连续2周未参加学校规定的教学科研等活动”、“超过注册规定期限（2周）未注册而又未履行暂缓注册手续”等情形应予以退学。

深圳大学研究生院介绍，该校研究生院建立起完整的“提示—预警—淘汰”制度体系，形成有效的分流淘汰机制，让“没有毕不了业的研究生”成为过去，“严进严出”成为常态。据悉，2018年，深圳大学退学的博士、硕士研究生有132人。“132名退学学生中有74%是因为未写学位论文或学位论文达不到申请学位的要求无法毕业而退学。”

要努力 让“躺着毕业”成为过去

大学生“躺着毕业”正在逐渐成为过去。近年来，教育部多次明确提出取消“清考”，加大对各高校考试的监管力度；要求各高校提高考试的难度，不能因为要提高学校的毕业率，而降低题目的难度；考试达不到学校毕业要求的，就要进行淘汰。

教育部部长陈宝生曾表示，中国教育“玩命的中学、快乐的大学”的现象应该扭转。高校对大学生要合理“增负”，提升大学生的学业挑战度，合理增加大学本科课程难度，拓展课程深度。

2019年秋季开学典礼上，广州大学校长魏明海就给新入学的2019级本科、研究生新生们敲响了警钟。数据显示，广州大学的本科生淘汰率大约达到10%，只有大约90%的本科生能顺利毕业。“在广州大学没有保险柜，没有人能担保你们每个人四年后都能从这所大学获得毕业证书和学位证书。”魏明海告诫同学们，要努力求知、奋发向上，不要把大学当做成长的温床，抛弃学业、散漫玩乐。

“不是所有博士都理所当然能毕业。”今年全国两会上，全国人大代表、南京大学校长吕建接受媒体采访时透露了一组数据：“我国博士按期毕业率比较低，2012年的时候40%的人无法按期毕业，目前这个比例可能达到了65%，从年限上来看，三年博士最长八年毕不了业。”

针对“河北体育学院40名大学生旷课多被直接退学”等事件，教育部高等教育司司长吴岩曾表示，如果学校是依据相关规定作出的处理，这是一个好信号。“要让一部分学生天天打游戏、天天睡大觉、谈恋爱这样的日子一去不复返。”

【专家声音】教育学者熊丙奇：要让清退不合格学生不再是“新闻”

近段时间以来，大学生被退学，频频上头条。我国大学的“严出”时代真的来了吗？教育学者、21世纪教育研究院副院长熊丙奇认为，目前看来，要说大学已经实行“严出”，还为时尚早。

在熊丙奇看来，大学一次性集中退学几十名学生，早在十多年前就发生过了。2004年，上海大学就曾集中退学81名学习成绩不好、在几个学期内没有修完规定学分的大学生。几十名学生，最多只占全校本科学生数的千分之一或千分之几，是那些表现实在“不像话”的学生。“我们需要思考的是，我国大学和社会，是否真做好了大学从严要求学生的准备？一所万人大校，每年淘汰几十名学生，是否真的是从严？”

熊丙奇认为，对于大学集体退学旷课、学业成绩不合格的学生，当事学生和家长，就质疑学校并没有尽到教育责任，平时没有严格要求，导致学生被退学。对此，学校并不能拿出充足的理由回应质疑，因为我国大学对人才培养确实存在并不重视过程管理和过程评价的问题。大学要从严要求学生，就必须加强过程管理，为此，必须改革对教师的评价体系，要求教师花精力投入教学。

学校从严要求学生，必然会提高淘汰率。熊丙奇认为，我国高校和社会，也必须思考被淘汰学生的“出路”。他建议，推进招生、培养制度改革，落实学校招生、办学自主权，建立起招生、培养的学生与学校的双向选择机制。否则，当前的大学集体退学学生，教授给本科生上课的“新闻”，有可能在10年后、20年后，依旧是“新闻”。